生物的多样性

Biodiversity

地球上有外形和生活习性各不相同的大量生物。大致分为动物、植物、真菌、原生生物和细菌五界，从界到种范围越来越窄，越相近的生物聚在一起。脊椎动物分为鱼、两栖、爬行、鸟和哺乳类，还可以比较体温调节等方式。点击按钮查看五界，并顺着分类等级和脊椎动物表整理生物多样性。

生物如何分类？

💡 五界分类

①动物界：自主运动并以其他生物为食

②植物界：通过光合作用制造养分

③真菌界：靠孢子繁殖，担任分解者（蘑菇·霉菌）

④原生生物：单细胞或简单多细胞（变形虫）

⑤细菌：无核单细胞生物（原核）

分类等级

界 → 门 → 纲 → 目 → 科 → 属 → 种

越上层范围越广，越下层生物越相似

🔍 分类等级记忆法

①界门纲目科属种（KPCOFGS）

②上：范围广（动物界包含众多生物）

③下：范围窄（种为几乎相同的生物）

④同种＝可交配并繁殖可育后代

物种多样性

脊椎动物五纲

Chart脊椎动物的分类

纲	呼吸	体温	示例
鱼类	鳃	变温	金鱼、鲨鱼
两栖类	肺＋皮肤	变温	青蛙、蝾螈
爬行类	肺	变温	蛇、乌龟
鸟类	肺（气囊）	恒温	麻雀、鹰
哺乳类	肺	恒温	人类、鲸

🦎 脊椎动物核心

①变温动物：鱼类、两栖类、爬行类

②恒温动物：鸟类、哺乳类

③两栖类：水陆两栖

④鲸类生活在水中但属哺乳类（肺呼吸、哺乳）

考试要点整理

核心总结

生物多样性 = 遗传·物种·生态系统多样性

保护多样性是生态系统稳定的关键

🎯 考试要点

①五界：动物·植物·真菌·原生·细菌

②分类等级：界门纲目科属种

③同种标准：可交配并繁殖可育后代

④变温 vs 恒温：体温调节方式

⑤保护生物多样性的意义：生态稳定、医药与食物资源

例题与单元测验

例题 1

五界中，靠光合作用自己制造养分的类群，以及像蘑菇、霉菌那样用孢子繁殖的分解者类群，各是什么？

五界分为动物界、植物界、真菌界、原生生物、细菌(原核)。

靠光合作用制造养分的是植物界，用孢子繁殖、充当分解者的是真菌界。

▸ 植物界／真菌界

五界是按光合作用有无、能否运动、细胞特征等可观察的特征来划分的。

例题 2

在分类阶元「界 → 门 → 纲 → 目 → 科 → 属 → 种」中，范围最大和最小的阶元各是哪个？

分类阶元越往上范围越大，越往下是相似生物聚在一起的较小范围。

所以范围最大的是界，最小的是种。

▸ 最大 = 界／最小 = 种

界最大、种最小，越往下特征越相似的生物聚在一起。

单元测验类型

关于生物的分类，说法正确的是？

①植物界靠吃其他生物获得养分

②分类阶元中种比界范围小

③真菌界靠光合作用制造养分

④细菌由有细胞核的细胞构成

⑤分类阶元中种的范围最大

▸ ② 分类阶元中种比界范围小

分类阶元中界最大、种最小，所以种比界范围小。

植物界靠光合作用制造养分(①)，真菌界不是光合作用而是分解者(③)，细菌是没有细胞核的原核生物(④)，分类阶元中界范围最大(⑤)。