我的单词本

高中一~高中二年级 (15-17岁)

种群

Population

种群是同一地区同种个体的集合，密度是个体数除以生活空间。理论上呈J形猛增，但因环境阻力，实际呈S形并趋向环境容纳量K。还有生存曲线类型以及领域、等级等种群内相互作用。用滑块改变环境容纳量K，观察生长曲线如何弯曲。

同种个体聚成一个单位

🐭 什么是种群?

①种群 = 生活在一定地域的同种个体的集合

②密度 = 个体数 ÷ 生活空间面积(体积)

③个体数增多则食物、空间不足、废物积累 → 无法无限增长

增长曲线 — J形与S形

环境容纳量 K70

📈 环境阻力使曲线弯曲

①理论(J形):假设资源无限 → 指数式暴增

②实际(S形):因环境阻力(食物不足、空间竞争、天敌、疾病)逐渐变缓

③环境容纳量K:该环境能维持的最大个体数 → S形曲线收敛于K

存活曲线 — 死亡时期因种而异

存活曲线

Chart三种存活曲线类型

类型	特征	示例
Ⅰ型	早期死亡率低、集中于晚期	人、大型哺乳动物(少生且精心抚育)
Ⅱ型	各年龄死亡率近乎恒定	松鼠、小鸟、水螅
Ⅲ型	早期死亡率极高	牡蛎、鱼类(多产而不抚育)

种群内部的相互作用

种群内相互作用

同种之间的相互作用

从概念到题目

例题 1 — 密度计算

面积为 200 m² 的草地里有 60 只田鼠。求该种群的密度。

1

密度是个体数除以生活空间面积。

D = NS

2

代入数值。

D = 60200 = 0.3

▸ 0.3 只/m²

密度表示同种个体的密集程度。面积越大,即使个体数相同,密度也越低。

例题 2 — 解读增长曲线

某种群的实际增长曲线呈S形。环境阻力对增长影响最大的区间在哪里?

1

理论(J)曲线与实际(S)曲线之差即为环境阻力。

2

两曲线的间距随个体数接近K而增大。

▸ 个体数接近环境容纳量K的后段区间

个体数少的初期资源充裕、阻力小;接近K时竞争加剧、阻力增大。

总结

种群密度

D = NS

D=密度, N=个体数, S=生活空间面积(体积)

实际增长曲线(S形)

个体数 ↑ → 环境阻力 ↑ → 增长变缓 → 收敛于K

环境阻力 = 理论(J)曲线与实际(S)曲线之差

高考题型改编 (生物Ⅰ)

图示某种群的理论增长曲线㉠与实际增长曲线㉡(㉠为J形,㉡为S形且收敛于K)。选出正确说法。

①㉠是考虑了环境阻力的曲线。

②㉡中个体数大大超过K并持续增长。

③㉠与㉡之差对应环境阻力。

④环境阻力在个体数越少时越大。

⑤S形曲线不存在环境容纳量。

▸ ③ ㉠与㉡之差对应环境阻力。

1

㉠(理论、J形)假设资源无限,无阻力 → ①、⑤错。

2

实际曲线㉡收敛于K,不会大幅超过 → ②错。

3

阻力随个体数增多(接近K)而增大,故④错,③对。

🎯 考试要点

①密度 = 个体数 ÷ 生活空间

②J形(理论、资源无限) vs S形(实际、有阻力)

③环境容纳量K = 可维持的最大个体数,S曲线收敛

④环境阻力 = J与S曲线之差,个体数越多越大

⑤存活曲线Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ型;种群内相互作用(领域、等级、首领、社会、家庭)

生态系与能量流

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