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高中一~高中二年级 (15-17岁)

种群

Population

同种个体聚成一个单位
🐭 什么是种群?
①种群 = 生活在一定地域的同种个体的集合
②密度 = 个体数 ÷ 生活空间面积(体积)
③个体数增多则食物、空间不足、废物积累 → 无法无限增长
增长曲线 — J形与S形
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📈 环境阻力使曲线弯曲
①理论(J形):假设资源无限 → 指数式暴增
②实际(S形):因环境阻力(食物不足、空间竞争、天敌、疾病)逐渐变缓
③环境容纳量K:该环境能维持的最大个体数 → S形曲线收敛于K
存活曲线 — 死亡时期因种而异

存活曲线

📊三种存活曲线类型
类型特征示例
Ⅰ型早期死亡率低、集中于晚期人、大型哺乳动物(少生且精心抚育)
Ⅱ型各年龄死亡率近乎恒定松鼠、小鸟、水螅
Ⅲ型早期死亡率极高牡蛎、鱼类(多产而不抚育)
种群内部的相互作用

种群内相互作用

🌳同种之间的相互作用
从概念到题目
例题 1 — 密度计算
面积为 200 m² 的草地里有 60 只田鼠。求该种群的密度。
1
密度是个体数除以生活空间面积。
D = NS
2
代入数值。
D = 60200 = 0.3
▸ 0.3 只/m²
密度表示同种个体的密集程度。面积越大,即使个体数相同,密度也越低。
例题 2 — 解读增长曲线
某种群的实际增长曲线呈S形。环境阻力对增长影响最大的区间在哪里?
1
理论(J)曲线与实际(S)曲线之差即为环境阻力。
2
两曲线的间距随个体数接近K而增大。
▸ 个体数接近环境容纳量K的后段区间
个体数少的初期资源充裕、阻力小;接近K时竞争加剧、阻力增大。
总结
种群密度
D = NS
D=密度, N=个体数, S=生活空间面积(体积)
实际增长曲线(S形)
个体数 ↑ → 环境阻力 ↑ → 增长变缓 → 收敛于K
环境阻力 = 理论(J)曲线与实际(S)曲线之差
高考题型改编 (生物Ⅰ)
图示某种群的理论增长曲线 ㉠ 与实际增长曲线 ㉡(㉠为J形,㉡为S形且收敛于K)。选出正确说法。
①㉠是考虑了环境阻力的曲线。
②㉡中个体数大大超过K并持续增长。
③㉠与㉡之差对应环境阻力。
④环境阻力在个体数越少时越大。
⑤S形曲线不存在环境容纳量。
▸ ③ ㉠与㉡之差对应环境阻力。
1
㉠(理论、J形)假设资源无限,无阻力 → ①、⑤错。
2
实际曲线㉡收敛于K,不会大幅超过 → ②错。
3
阻力随个体数增多(接近K)而增大,故④错,③对。
🎯 考试要点
①密度 = 个体数 ÷ 生活空间
②J形(理论、资源无限) vs S形(实际、有阻力)
③环境容纳量K = 可维持的最大个体数,S曲线收敛
④环境阻力 = J与S曲线之差,个体数越多越大
⑤存活曲线Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ型;种群内相互作用(领域、等级、首领、社会、家庭)
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