Several parts combine into one character.

"校"是木(木)+交(交叉)的形声字 — 原本指"木制的枷锁"(交叉的木条作为刑具)，后语义大反转，转为"学校"的意思。从"束缚刑具"到"学问场所"的意义跳跃，是汉字语义史最有趣的案例之一 — 可能因古代学校用木栏围成、或学问"约束心性"的隐喻而转。三体同形。

韩国汉字音读作"gyo" — 學校(학교)、校長(교장)、母校(모교)、轉校(전교, 转校)。日语音读コウ — 学校(がっこう)、校長(こうちょう)、母校(ぼこう)、転校(てんこう)；训读ほぼ无现代用法。

汉语中读作xiào(主要)与jiào(次要)。xiào — 学校、校长、母校、校园(xiàoyuán, 校园)、校友(xiàoyǒu, 校友)；jiào — 校对(jiàoduì, 校对)、校正(jiàozhèng, 校正)。"校"在"校对"中保留古代"约束、整齐"的语感 — "整齐字句"即校对。

中国教育体系以"校"为基础 — 小学、中学、大学(高校)、专科学校、职业学校。"高考"(gāokǎo, 高校招生考试)是中国学生人生的最重要关卡，每年6月7-8日全国统一考试，是改变命运的"独木桥"。"高考状元"(gāokǎo zhuàngyuán, 高考最高分者)在每个省会成为媒体焦点。

中国大学命名传统 — "北京大学""清华大学""复旦大学""浙江大学"等"地名+大学"是主要构造，与日本"○○大学"传统一致。"985工程""211工程""双一流"是中国官方对重点高校的层级划分 — 这种政府主导的高校分级制度是中国独有。

中文成语"校风严明"(xiàofēng-yánmíng, 校风严明)、"校园生活"(xiàoyuán-shēnghuó, 校园生活) 是教育语汇的常见表达。

记忆方法：木(木)+交(交叉) — 本指"木枷锁"，意义大反转为"学校"。