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高中二~高中三年级 (16-18岁)

统计推断

Statistical Estimation

无法调查整个总体时,用一个样本去推测总体平均可能所在的范围,这就是统计估计。 样本平均会在总体平均附近以σ/√n的幅度摆动,所以以该样本平均为中心,左右加上误差界限,就构成置信区间。 把置信度提高到95%,z值变大、区间变宽;把样本扩大,区间就变窄,这是一种权衡。 拖动样本容量n和置信度滑块,看区间如何变宽变窄,也留意95%并不是「这个区间里含有总体平均的概率」。

总体与样本
🔬 什么是统计推断?
①难以对整个总体调查时
②从一部分(样本)推测整体(总体)
③关键:样本均值能多精确地估计总体均值?
样本均值的分布
25
10
样本均值的分布
X̄ ∼ N(μ, σ2n)
总体 N(μ,σ²) 时 X̄ 的分布
💡 样本大小的奇妙
①n 越大 X̄ 分布越窄
②标准误差 = σ/√n,n 增至 4 倍误差减半
③即「大数法则」核心
置信区间
36
95%
总体均值的置信区间
x̄ - z × σ√n ≤ μ ≤ x̄ + z × σ√n
σ 已知时的置信区间
📐 置信度与 z
①95%:z = 1.96
②99%:z = 2.576
③置信度↑ → 区间变宽
④n↑ → 区间变窄
置信区间的含义
误差界
E = z × σ√n
区间的半宽
所需样本量
n ≥ (E)2
使误差小于等于 E 的最小 n
⚠️ 常见误解
①「95% 置信区间」≠「此区间含 μ 的概率为 95%」
②正解:相同方法作 100 次区间,约 95 次包含 μ
③μ 固定,区间随机变化
动手解题
例题 1
从均值 m = 100、标准差 σ = 20 的总体中抽取大小 n = 25 的样本,求样本均值 X̄ 的均值与标准差。
1
样本均值的均值等于总体均值,标准差为 σ/√n。
E(X̄) = m, σ(X̄) = σ/√n
2
代入。
E(X̄) = 100, σ(X̄) = 20/√25 = 4
E(X̄) = 100, σ(X̄) = 4
样本均值的标准差(标准误)随样本增大而减小。
例题 2
从 σ = 10 的总体中抽取大小 n = 25 的样本,其样本均值为 50。求总体均值 m 的 95% 置信区间。(已知 P(|Z| ≤ 1.96) = 0.95)
1
代入置信区间公式(σ/√n = 10/5 = 2)。
X̄ − 1.96·σ/√n ≤ m ≤ X̄ + 1.96·σ/√n
2
加减 1.96 × 2 = 3.92。
50 − 3.92 ≤ m ≤ 50 + 3.92,即 46.08 ≤ m ≤ 53.92
46.08 ≤ m ≤ 53.92
置信区间 = 样本均值 ± (置信系数 × 标准误)。
总结
统计推断核心
x̄ - z σ√n ≤ μ ≤ x̄ + z σ√n
σ 已知时 μ 的置信区间
高考(修能) 数学(概率与统计) 题型
从标准差为 σ 的总体中抽取大小 n = 64 的样本,以 95% 置信度估计的总体均值的置信区间长度为 4.9。求 σ。(置信系数为 1.96)
8
9
10
11
12
③ 10
1
写出置信区间长度公式(√64 = 8)。
L = 2 × 1.96 × σ/√n
2
代入求 σ。
4.9 = 2 × 1.96 × σ/8 = 0.49σ ⇒ σ = 10
🎯 考试要点
①X̄ ~ N(μ, σ²/n)
②标准误差:σ/√n
③95% → z=1.96,99% → z=2.576
④E = zσ/√n
⑤n 提至 4 倍误差减半
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样本均值的分布
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