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高中一年级 (15-16岁)

各种方程

Various Equations

各种方程会处理超过二次的三次、四次方程以及联立方程。 三次方程的根是图象与 x 轴的交点,所以先用因式定理找到一个根,再用综合除法降为二次式来求解。 联立方程的解是两条图象的交点,含绝对值或无理式的方程则分情况讨论,或平方后再检验。 本页可以改变系数,观察三次函数实根的个数和两条曲线交点如何变化。

三次方程 — 由图象求根

三次方程 x³ + px + q = 0 的根是图象与 x 轴的交点。改变系数观察根的个数变化。

-3
2
💡 三次方程的根
①三次方程至少有 1 个实根
②|p| 大、弯曲明显时可有 3 个实根
③用因式定理找到一个根 → 用综合除法降为二次
三次·四次方程解题策略
因式分解策略
整数根候选 → 综合除法 → 化为二次式
代入常数项的约数寻根
换元法
x⁴ + ax² + b = 0 → 令 t = x²
四次式化为二次式
🔑 解题顺序
①检查公因式
②尝试整数根候选(常数项的因子)
③综合除法降次
④对剩余二次式应用求根公式
联立方程 — 曲线的交点

联立方程的解为两图象的交点。一次与二次的联立可用代入法求解。

2
📐 联立方程解法
①把一式代入另一式化为一元方程
②x² = kx + 1 → x² − kx − 1 = 0
③用判别式判断交点个数
④交点坐标 = 联立方程的解
特殊方程
绝对值方程
|f(x)| = g(x) → f(x) = ±g(x)
分两种情况求解(g(x) ≥ 0)
无理方程
√(f(x)) = g(x) → f(x) = g(x)², g(x) ≥ 0
两边平方后务必检验
动手解题
例题 1
求三次方程 x³ − 8 = 0 的实根。
1
用立方差公式因式分解。
x³ − 2³ = (x − 2)(x² + 2x + 4) = 0
2
x − 2 = 0 给出实根;x² + 2x + 4 = 0 的判别式 D = 4 − 16 < 0,为虚根。
x = 2 (x² + 2x + 4 = 0 为虚根)
实根为 x = 2
三次式先因式分解,再用判别式区分实根与虚根。
例题 2
解方程组 x + y = 5, x² + y² = 13。
1
由 x + y = 5 得 y = 5 − x,代入第二式。
x² + (5 − x)² = 13
2
整理得 x² − 5x + 6 = 0,即 (x − 2)(x − 3) = 0。
x² − 5x + 6 = 0 ⇒ (x, y) = (2, 3) 或 (3, 2)
(x, y) = (2, 3) 或 (3, 2)
把一次式对某一字母整理后代入二次式(代入法)。
总结
高次方程解法核心
因式定理 + 综合除法 → 降次
三次·四次分解为二次
教育厅 高一 学力评价 题型
求三次方程 x³ − 6x² + 11x − 6 = 0 的三个实根之和。
3
4
5
6
7
④ 6
1
三次方程 ax³ + bx² + cx + d = 0 的三根之和为 −b/a。
α + β + γ = −b/a
2
代入 a = 1, b = −6。
α + β + γ = −(−6)/1 = 6
🎯 考试要点
①三次:至少 1 个实根
②四次:尝试 t = x² 换元(仅含偶数次时)
③联立:用代入法化为一元
④无理方程:两边平方后必检验(增根!)
⑤绝对值:分情况讨论后逐一验证条件
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