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小学六年级 (11-12岁)

小学科学 植物的光合作用

植物不吃其他生物，而是自己制造养分生活。 叶子吸收阳光，用从根运上来的水和空气中的二氧化碳制造养分，这就是光合作用。 光合作用还会放出我们呼吸所需的氧气，所以植物同时把养分和氧气送给了许多生物。 改变光的多少，看看叶子冒出的氧气泡怎样变化；再看看叶子的横切面，找一找光合作用发生在哪里。

植物怎样制造养分？

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🌱 什么是光合作用？
①植物利用光能自己制造养分的过程。
②原料：空气中的二氧化碳、从根运上来的水，还需要光。
③产物：养分（葡萄糖）和氧气。
④光越强，光合作用越旺盛，但超过一定程度就不再增加了。
⑤制造的养分会变成淀粉，暂时储存在叶里，再经过茎运到其他部位。

叶的结构和作用

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🔬 叶的结构
①叶绿体：叶细胞里的绿色颗粒，是进行光合作用的地方。
②栅栏组织：靠近叶的上表面，细胞排列紧密，叶绿体多，光合作用旺盛。
③海绵组织：细胞之间空隙多，气体容易进出。
④气孔：主要在叶背面的小孔，二氧化碳从这里进入，氧气和水蒸气从这里出去。

光合作用和呼吸作用的比较

光合作用
二氧化碳 + 水 + 光 → 葡萄糖 + 氧气
有光时在叶的叶绿体里进行。
呼吸
葡萄糖 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
不分昼夜，在所有活细胞里进行。
💡 光合作用与呼吸作用
①光合作用：利用光制造养分，有光时在叶绿体里进行。
②呼吸作用：分解养分，获得生活所需的能量，昼夜都在所有细胞里进行。
③光合作用消耗二氧化碳、放出氧气；呼吸作用消耗氧气、放出二氧化碳。
④白天光合作用比呼吸作用旺盛，所以植物放出的氧气比消耗的多。

小结

光合作用小结
二氧化碳 + 水 + 光能 → 葡萄糖 + 氧气
植物自己制造养分的过程。
🎯 要点
①光合作用：二氧化碳 + 水 + 光 → 葡萄糖 + 氧气
②场所：叶细胞里的绿色颗粒——叶绿体
③气孔：二氧化碳进入、氧气出去的小孔
④呼吸作用分解养分获得能量，昼夜都在进行。
⑤植物制造的养分和氧气，也供许多其他生物使用。

例题与单元测验

例题 1
光合作用需要的三种原料和生成的两种产物是什么？
1
光合作用需要二氧化碳、水和光能。
2
结果生成养分（葡萄糖）和氧气。
▸ 原料：二氧化碳、水、光 / 产物：葡萄糖、氧气
在第一幅图里减弱光照，氧气泡就会变少。
例题 2
光合作用在叶的什么地方进行？叶上让二氧化碳和氧气进出的小孔叫什么？
1
光合作用在叶细胞里的绿色颗粒——叶绿体中进行。
2
让二氧化碳进入、氧气出去的小孔叫气孔。
▸ 叶绿体 / 气孔
第二幅图里，叶绿体画在靠上的栅栏组织中，气孔画在下表面。
单元测验类型
下面关于植物光合作用的说法，哪一项正确？
①光合作用消耗氧气，放出二氧化碳。
②光合作用利用光能制造葡萄糖。
③光合作用主要在植物的根里进行。
④光合作用的产物是二氧化碳和水。
⑤气孔是储存光合作用所制造养分的地方。
▸ ② 光合作用利用光能制造葡萄糖。
1
光合作用利用光能，把二氧化碳和水变成葡萄糖和氧气。
2
消耗氧气、放出二氧化碳的是呼吸作用（①），光合作用在叶绿体里进行（③），产物是葡萄糖和氧气（④），气孔是气体进出的小孔（⑤）。
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