高中生物 生命现象的特性 生物由细胞构成，并共同具有物质代谢、刺激与反应、稳态、生殖与遗传、适应与进化等特性。
物质代谢是把小分子合成大分子的同化作用与把大分子分解获能的异化作用的平衡。
细胞靠维持这种平衡生存；病毒没有细胞结构和独立代谢，处在生命的边界。
用滑块改变能量输入，观察同化和异化如何变化。
什么是生命体? 外表看起来像物质在变，和细胞内耗能做合成、分解，不能装进同一个词。风削岩石没有细胞也没有 ATP，那就不是代谢，所以页面把由细胞构成、代谢、刺激与反应、稳态、生殖与遗传、适应与进化这几个名字并排放。只凭一个场面的外表就宣布是生物，定义会晃；病毒留在边界上，也是因为纵有遗传物质，也不能自己运转合成与分解。清单在前，是为了先把共同性质的名称钉住，再和事例配对。名称不定，风化那种外表变化也会被塞进代谢一栏。
🌱 活着意味着什么
①石头与树的区别? — 树会生长、反应、消耗能量
②生命体具有共同特性
③理解这些便能看清“生命是什么”
④病毒没有细胞结构和独立代谢，处在生物与非生物的边界
细胞与代谢的可视化 see gongsik.com
细胞内同化与异化的平衡 — 随能量输入的变化 椭圆细胞正中画着核，左边橙色箭头用数字写下能量输入。上方蓝条是同化作用（合成），长度是输入乘 0.6；下方红条是异化作用（分解），长度是输入乘 0.4 再加 2，所以即使把输入从 1 升到 10，分解一侧仍保持接近底线的长度。右边黄曲线旁写着稳态。这里只有能量滑块，没有点选六条特性的格子，那六个名字要在下面的分类箱里另读。箭头旁写着能量，变的是条的长度，细胞并不挪位置。
🔬 核心观察
①提高能量,同化作用(合成)更活跃
②异化作用(分解)始终维持基线 — 生存能量
③细胞通过同化与异化的平衡维持稳态
生命现象的六大特性 轮子会滚，并不能把那个物体叫成生命。汽车会换位置，却没有细胞，也不能自己运转合成与分解，更不留下后代。反过来，扎了根的植物并不走路，却会朝光弯曲、维持体内环境、把 DNA 传下去。只凭遗传物质就宣布是生物，就解释不了在宿主外像晶体一样停住的情形；若把适应与进化看成一只个体的改变，种群基因跨代变化的位置也会从同一张清单里掉出去。要对照的是六格，不是一两幅场面，判定才站得住。
生命现象的特性
生命体的共同特性
▸ 细胞
▸ 代谢
▸ 刺激与反应
▸ 稳态
▸ 生殖与遗传
▸ 适应与进化
同化 vs 异化 代谢比较
同化 · 异化
类别 同化作用 异化作用 方向 小分子 → 大分子 大分子 → 小分子 能量 吸收(吸热) 释放(放热) 例子 光合作用、蛋白质合成 细胞呼吸、消化 ATP 消耗ATP 生成ATP
代谢核心
代谢 = 同化作用 + 异化作用
生命维持的基础 — 合成与分解的平衡
例题演练 例题 1
下列哪些属于同化作用？（甲）光合作用（乙）细胞呼吸（丙）蛋白质合成（丁）消化
2 光合作用（CO₂+H₂O→葡萄糖）与蛋白质合成（氨基酸→蛋白质）属同化。细胞呼吸、消化为分解（异化作用）。
▸ （甲）、（丙）
同化 = 合成、吸收能量；异化 = 分解、释放能量。
例题 2
从细胞与代谢的角度，解释病毒为何同时表现出生物与非生物的特性。
1 生物性：含遗传物质（DNA/RNA），在宿主细胞内增殖，发生遗传与变异。
2 非生物性：没有自身细胞结构，无法独立代谢，在宿主外以蛋白质结晶形式存在。
▸ 遗传物质、增殖（生物性）vs 无细胞结构、不能独立代谢（非生物性）
它不满足生命特性中的“细胞”和“独立代谢”，故处于生物/非生物的边界。
总结 生命现象的六大特性
细胞 · 代谢 · 刺激反应 · 稳态 · 生殖遗传 · 适应进化
所有生命体共有的特性
高考题型
生命现象的特性与其实例的对应中，不正确的是？
① 物质代谢 — 细胞呼吸生成 ATP
② 刺激与反应 — 植物向光弯曲
③ 稳态 — 维持体温恒定
④ 生殖与遗传 — 亲代性状传给子代
⑤ 物质代谢 — 岩石被风雨侵蚀
▸ ⑤ 物质代谢 — 岩石被风雨侵蚀
1 物质代谢是生命体在细胞内利用能量合成与分解物质的现象。
2 岩石风化只是物理化学变化，并非生命现象，故对应不正确。
🎯 考试重点
①细胞是生命体的结构与功能基本单位
②代谢 = 同化(合成、吸收能量) + 异化(分解、释放能量)
③稳态 = 维持体内环境恒定(负反馈)
④病毒:无细胞结构·无独立代谢 → 生物/非生物之争
⑤适应与进化发生在种群层面,而非个体