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小学五年级 (10-11岁)

小学科学 温度与热

温度是用数字表示物体有多冷多热，要用温度计来测量。 组成物体的微小颗粒一刻不停地运动，温度越高，运动得越快。 温度不同的两个物体接触时，热会从温度高的一方传到温度低的一方，等两者温度相同，热就不再传递了，这种状态叫热平衡。 在第一幅图里改变温度，看看颗粒怎样运动；在第二幅图里改变两杯水的温度，看看热往哪边传、最后会是多少度。

温度与颗粒的运动

36 °C
🌡 温度表示什么？
①温度是用数字表示物体有多热多冷，单位是°C（摄氏度）。
②组成物体的微小颗粒总在运动，温度越高，运动得越快。
③用手摸的冷热感觉因人而异，准确的温度要用温度计测量。
④酒精温度计在温度升高时，里面的红色液体受热膨胀，液柱往上升。

热往哪边传？

80 °C
20 °C
🔥 热传递的方向
①热总是从温度高的地方传到温度低的地方。
②热水和冷水接触时，热水变凉，冷水变暖。
③过一段时间，两杯水温度相同，热就不再传递了，这就是热平衡。
④如果水量相同，最后的温度大约在两个温度的正中间。

温度和热有什么不同？

温度和热
温度：冷热的程度 / 热：因温度差而传递的能量
温度说的是物体现在的状态，热说的是传过去的能量有多少。
💡 容易混淆的温度和热
①温度表示物体有多热，单位是°C。
②热是在温度不同的两个物体之间传递的能量。
③把一杯水和满满一浴缸的水都加热到40 °C，浴缸里的水需要多得多的热。
④所以即使温度相同，水量不同，加热或冷却所需的热也不同。

小结

热传递小结
热：热的一边 → 冷的一边（直到温度相同）
两个物体温度相同时，热就不再传递。
🎯 要点
①温度是用数字表示物体冷热程度的量。
②温度越高，组成物体的颗粒运动得越快。
③热从温度高的地方传到温度低的地方。
④两个物体温度相同时，热不再传递（热平衡）。
⑤温度和热是不同的概念。

例题与单元测验

例题 1
把冷勺子放进热水里，热会从哪边传到哪边？
1
热总是从温度高的物体传到温度低的物体。
2
所以热从热水传到冷勺子，勺子会慢慢变烫。
▸ 热水 → 冷勺子
勺子和水的温度相同时，热就不再传递了。
例题 2
把相同水量的80 °C的水和20 °C的水贴在一起，过一段时间会怎样？这种状态叫什么？
1
热从80 °C的水传到20 °C的水，热水变凉，冷水变暖。
2
因为水量相同，两杯水会在中间的约50 °C变得一样，这时热不再传递。
▸ 两杯水的温度都变成约50 °C，这种状态叫热平衡。
第二幅图一开始正好是80 °C和20 °C，所以图下方显示约50 °C。
单元测验类型
下面关于温度和热的说法，哪一项正确？
①热从冷的地方传到热的地方。
②温度越高，组成物体的颗粒运动得越快。
③温度和热的意思完全相同。
④两个物体温度相同后，热还会一直往一边传。
⑤热是只有温度低的物体才有的能量。
▸ ② 温度越高，组成物体的颗粒运动得越快。
1
温度越高，组成物体的颗粒运动得越快。
2
热从热的一边传到冷的一边（①），温度是冷热程度而热是传递的能量（③），温度相同时热不再传递（④），热是因温度差而传递的能量（⑤）。
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