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小学五年级 (10-11岁)

小学科学 生态系统

生态系统是指生活在同一个地方的生物，和它们周围的阳光、水、土壤、空气相互影响，组成的一个整体。 像植物那样自己制造养分的生产者、吃其他生物的消费者、分解尸体和粪便的分解者，彼此连在一起。 草被蚂蚱吃，蚂蚱被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇被鹰吃，像这样吃与被吃排成一条线的关系，叫作食物链。 在第一幅图里一级一级地把链条连起来；在第二幅图里改变青蛙的数量，看看紧挨着的上下两级生物数量怎样跟着变化。

食物链：谁吃谁

鹰
🌿 食物链里的角色
①生产者（草）：吸收阳光进行光合作用，自己制造养分。
②初级消费者（蚂蚱）：吃植物的植食性动物。
③二级消费者（青蛙）：吃初级消费者。
④三级消费者（蛇）：吃二级消费者。
⑤顶级消费者（鹰）：在食物链的最末端，在这条链里没有谁吃它。

生态金字塔：为什么越往上越少

100%
🔺 为什么是金字塔形？
①被吃掉的生物所含的养分，只有一部分变成吃者自己的身体，其余都在呼吸和活动中用掉了。
②所以越往上一级，能养活这一级的养分越少，能生存的生物数量也越少。
③比如：草100株 → 蚂蚱20只 → 青蛙8只 → 蛇3条 → 鹰1只。
④下面一级垮了，上面各级也很难活下去。

某种生物变多或变少时

生态系统由什么组成
生态系统 = 生物部分（生产者、消费者、分解者）+ 非生物部分（阳光、水、土壤、空气、温度）
生物受非生物部分的影响，反过来也会改变土壤和空气。
💡 某种生物的数量变化时
①青蛙突然变少，原来被青蛙吃的蚂蚱就会变多。
②蚂蚱变多，它们吃的草就会变少。
③吃青蛙的蛇因为食物不够，也会变少。
④真实的生态系统里，许多食物链像网一样交织在一起，过一段时间往往能重新恢复平衡；但如果森林消失或河流被污染，就很难恢复了。

小结

食物链小结
生产者 → 初级消费者 → 二级消费者 → 三级消费者 → 顶级消费者
许多条食物链像网一样交织在一起，就成了食物网。
🎯 要点
①食物链：吃与被吃的关系像链条一样连成一条线。
②生产者：像植物这样自己制造养分的生物。
③消费者：像动物这样靠吃其他生物获得养分的生物。
④分解者：像细菌和霉菌这样，把尸体和粪便分解后还给土壤。
⑤一种生物的数量变了，通过食物联系在一起的其他生物的数量也会跟着变。

例题与单元测验

例题 1
在草 → 蚂蚱 → 青蛙 → 蛇 → 鹰这条食物链里，自己制造养分的生产者是哪一个？
1
生产者通过光合作用自己制造养分，消费者靠吃其他生物获得养分。
2
这条链里自己制造养分的，只有草这种植物。
▸ 草
食物链总是从生产者开始。没有生产者，消费者就没有东西可吃。
例题 2
在生态金字塔里，为什么鹰的数量比草少得多？
1
被吃掉的生物所含的养分，只有一部分变成吃者的身体，其余都在维持生命时用掉了。
2
所以越往上，能用的养分越少，只能养活更少的生物，金字塔也就越往上越窄。
▸ 因为越往上一级，传下去的养分越少。
最底层的生产者必须最多，才能养活上面的各级。
单元测验类型
下面关于生态系统的说法，哪一项正确？
①生产者会捕食其他动物。
②植物是通过光合作用自己制造养分的生产者。
③生态金字塔里，上层的生物比下层多。
④分解者只吃活着的动物。
⑤食物链中少了一级，对其他生物没有影响。
▸ ② 植物是通过光合作用自己制造养分的生产者。
1
植物通过光合作用自己制造养分，所以是食物链最底层的生产者。
2
生产者不捕食（①），金字塔下层更宽（③），分解者分解尸体和粪便（④），少了一级会影响相连的生物（⑤）。
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