seegongsik
小学五年级 (10-11岁)

小学科学 人体的结构与功能

跑步时会喘得厉害，心怦怦直跳，这说明身体里的许多器官正在一起忙碌地工作。 吃进嘴里的食物在消化系统里被分解成小块，变成营养；用鼻子吸进来的空气中的氧气，在呼吸系统的肺里进入身体。 循环系统的心脏和血管把这些营养和氧气装进血液，送到全身各处；骨骼和肌肉支撑身体，让身体动起来。 用滑块依次切换消化、呼吸、循环系统，看看各个器官在身体的什么位置，做什么工作。

人体的系统

消化系统
🫀 消化系统
①在口腔里，牙齿把食物嚼碎，和唾液混合
②食物顺着食道下到胃里
③在胃里和消化液混合，变得像粥一样稀软
④在小肠里，营养被吸收进身体
⑤在大肠里吸收水分，剩下的残渣从肛门排出

比较三个系统

比较三个系统

消化 · 呼吸 · 循环系统比较
比较项目消化系统呼吸系统循环系统
工作分解食物、吸收营养吸入氧气、排出二氧化碳让血液流遍全身
主要器官口腔、食道、胃、小肠、大肠鼻、气管、支气管、肺心脏、血管
好比分解食物的工厂交换空气的窗户跑遍全城的快递车
给身体送来营养氧气运送氧气和营养

骨骼和肌肉

🦴 骨骼和肌肉的作用
①骨骼支撑身体，保持身体的形状
②头骨保护大脑，肋骨围护着心脏和肺
③肌肉附着在骨骼上，通过收缩和舒张带动骨骼
④手臂内侧的肌肉收缩，手臂就弯曲；外侧的肌肉收缩，手臂就伸直
⑤成年人的身体有约206块骨头、600多块肌肉

总结

食物经过的路
口腔 → 食道 → 胃 → 小肠 → 大肠
食物被分解成小块，营养被吸收
氧气经过的路
鼻 → 气管 → 肺（氧气进入血液）→ 心脏 → 血管 → 全身
循环系统把呼吸系统吸入的氧气运到全身
🎯 核心要点
①消化系统分解食物，吸收营养
②呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳
③循环系统用血液把氧气和营养运到全身
④骨骼支撑和保护身体，肌肉带动骨骼运动
⑤各个系统一起工作，身体才能健康地活动

例题与单元测验

例题 1
吸收食物营养的消化器官和吸入氧气的呼吸器官分别是什么？
1
食物经过口腔 → 食道 → 胃 → 小肠 → 大肠，被消化掉。
2
营养主要在小肠被吸收，氧气在呼吸系统的肺里进入血液。
▸ 吸收营养的是小肠／吸入氧气的是肺
大肠主要吸收的是水分，而不是营养。
例题 2
用骨骼和肌肉的作用来解释，我们为什么能弯曲手臂？
1
骨骼支撑和保护身体，但自己不会动。
2
附着在骨骼上的手臂内侧肌肉收缩，拉动前臂的骨头，手臂就弯曲了。
▸ 因为肌肉收缩拉动了骨骼（骨骼负责支撑，肌肉负责运动）
弯曲手臂时摸一摸手臂内侧，能感觉到肌肉变硬、鼓了起来。
单元测验类型
关于人体的构造和功能，下面哪种说法正确？
①胃是吸收营养最多的器官
②肺吸入氧气，排出二氧化碳
③心脏是消化食物的器官
④骨骼会自己收缩，带动身体运动
⑤从心脏流向全身的动脉里流着含氧少的血
▸ ② 肺吸入氧气，排出二氧化碳
1
肺是吸气时吸入氧气、呼气时排出二氧化碳的呼吸器官。
2
营养在小肠被吸收（①），心脏让血液循环（③），身体的运动由肌肉产生（④），流向全身的动脉里流着含氧多的血（⑤）。
← 上一页
生态系统
下一页 →
混合物的分离

最后更新