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小学三年级 (8-9岁)

小学科学 声音的性质

声音是物体振动时产生的,振动顺着空气传到我们的耳朵。 用力敲鼓声音大,轻轻敲鼓声音小,短弦和长弦会发出高低不同的声音。 声音不但能在空气里走,也能在水和木头等物体里走。 改变振动的大小和快慢,声音怎样变就会出来。

声音是振动

50
🎵 声音是怎么产生的?
①物体振动才有声音
②弹吉他弦让弦振动
③敲鼓让鼓皮振动
④振动通过空气传到耳朵

声音的高低和大小

60
💡 高音 vs 大声
①振动快(频率↑)→ 高音
②振动大(振幅↑)→ 大声
③短管振动快所以高,宽鼓面振动慢所以低
④小声说话,大声喊
⑤高低和第1步的振动快慢是同一个值

总结

声音的高低
振动快 → 高音 / 慢 → 低音
每秒振动次数多就是高音
声音的大小
振幅大 → 大声 / 小 → 小声
振动幅度大就声音大
🎯 核心要点
①声音由物体振动产生
②振动快是高音,慢是低音
③振动大是大声,小是小声
④声音通过空气传播
⑤真空中(没有空气)声音不能传播

例题与单元测验

例题 1
拨动吉他弦或敲鼓时为什么会发出声音?
1
声音是物体振动时产生的。
2
吉他弦或鼓面振动,振动通过空气传到耳朵,所以能听到声音。
因为物体振动(振动通过空气传播)
声音是由物体的振动产生的。
例题 2
要让声音更高、更响,分别应该怎样改变振动?
1
振动越快(振动次数越多),声音越高。
2
振动幅度越大(振幅越大),声音越响。也就是说音高由快慢决定,响度由振幅决定。
更高的音 = 振动更快/更响的音 = 振动幅度更大
振动次数多则音高,振幅大则声音响。
单元测验类型
关于声音的性质,说法正确的是?
声音是物体振动时产生的
振动越慢声音越高
振幅越小声音越响
声音在没有空气的地方也能很好地传播
没有振动也能产生声音
① 声音是物体振动时产生的
1
声音是物体振动时产生的,振动通过空气传播。
2
振动越快声音越高(②),振幅越大声音越响(③),真空中声音无法传播(④),有振动才会产生声音(⑤)。