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単語帳
小学2年生 (7-8歳)

表とグラフ

Tables & Graphs

知りたいことを調べると、たくさんのデータが集まります。 それを見やすくまとめる方法が表とグラフです。 クラスの好きな果物を手を挙げて調べ、種類ごとに人数を書けば表になり、その数だけ棒を立てればグラフになります。 グラフを見ると、どれが一番多くてどれが一番少ないかが一目で分かります。 このページでは果物ごとの生徒数を自分で変えながら、表と棒グラフがどう変わるかを見てみましょう。

データを集めて整理
📋 クラスの好きな果物調査!
①手を挙げて調査した結果を集めた
②きれいに整理すると → 表!
③絵にすると → グラフ!
表で整理
8
5
10
7
💡 表の良いところ
①項目別にきれいに整理
①数字を一目で比較できる
③合計を出しやすい
グラフを描く
📊 グラフで見るともっと簡単!
①棒が長いほど多い
②どれが一番多いか一目で分かる
③表より比較が簡単
総まとめ
データ整理の順序
データ収集 → 表作成 → グラフ作成
調査内容を体系的に整理
表の読み方
最多・最少・差を求める
表の数字を比較し差を求める
グラフの読み方
棒の高さ = 数量、長い棒 = 多い
棒の長さで大小を比較
🎯 必ず覚えよう!
①データを整理すれば表
②表を絵にすればグラフ
③グラフは大小比較が一目!
④項目名と数量を必ず書く
⑤最多・最少・差を求められる
例題と単元テスト
例題 1
好きな果物調査でいちご6人、ぶどう4人、りんご8人でした。調査に参加した生徒は全部で何人でしょう?
1
各果物を好きな生徒数を全部足します。
2
6 + 4 + 8 = 18人です。
18人
表の合計は各項目の数を全部足せば求められます。
例題 2
上の調査で、一番多い果物と一番少ない果物の人数の差は何人でしょう?
1
一番多いのはりんご8人、一番少ないのはぶどう4人です。
2
差は 8 − 4 = 4人です。
4人
棒グラフで一番長い棒と一番短い棒を比べると差が分かります。
単元テスト
棒グラフで一番長い棒は何を意味するでしょう?
一番少ない項目
一番多い項目
合計
平均
② 一番多い項目
1
棒グラフは棒が長いほど数が多いです。
2
だから一番長い棒は一番多い項目を意味します。