数数就是给每样东西一个一个地配上数。 指着苹果数一、二、三，最后说出的数就是一共有多少。 1到9有固定的顺序，所以你总能知道某个数的前一个和后一个，什么都没有时就是0。 用滑块一个一个地增加苹果来数，再把两组星星并排比一比，用大于号和小于号看看哪边更多。
要把有几个说清楚，就得给每样东西配上一个数。最后说出的数是一共有多少，1到9的前后是固定的，所以能想起紧挨着的下一个和前一个。什么都没有时叫0，所以把“有”和“没有”放在同一条数字线上，一边数一边比。有了这个固定的顺序，哪一边更多也能用大于小于号写下来。
第一幅图里，滑块选了几个，就放几个苹果，每个苹果里从1起依次写着数字。下面的数字线上排着0到9，数到的个数更清楚，更大的数比较淡。第二幅图里左边和右边的星星并排，中间出现 >、<、= 里的一个。星星多的那边就是更大的数。苹果和星星就停在画好的位置，不会在画面上跑来跑去。
要是觉得数数只能从1开始，就没有数可以称呼一个都没有的状态。0的意思就是什么都没有，数字线的最前面也有0。滑块只从1选到9个苹果，可是仍要把“没有”留在同一条数字线上，前后和大小才能接着说。用手指一个一个指，和把对不上的时候留成0，是同一个想法。
数到9、用符号比较，到了更大的数也还是这件事。给每样东西配上数、把最后说出的数当成一共有多少、在数字线上找紧前和紧后，也都会接到后面一直到50的数。先把0到9的位置和 >、<、= 摸熟，就算个数变多了，也还能在同一类数字线上写下谁多谁少。
问两个数之间有哪些数时，从小的数后面走到大的数前面，两端要去掉。问比某个数小1的数时，看紧挨着的前一个位置，再拿 >、<、= 去和另一个数比。动笔前再看一次数字线上的前后，数和比较就还在同一条线上。