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초등 5학년 (10-11세)

초등 5학년 물체의 운동

Motion of Objects

물체의 빠르기는 같은 시간 동안 얼마나 멀리 갔는지, 또는 같은 거리를 얼마나 짧은 시간에 갔는지로 비교해요. 이것을 하나의 수로 나타낸 것이 속력이고, 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 구해요. 사람은 한 시간에 4 km쯤 걷고, 자전거는 15 km쯤, 시내의 자동차는 40~60 km쯤 달려요. 속력을 바꾸면 자동차가 1초에 몇 m를 가는지 보이고, 아래 그래프에서는 속력이 빠를수록 거리-시간 선이 가파르게 올라가요.

빠르기와 속력

40 km/h
🚗 속력의 뜻
①속력은 물체가 단위 시간 동안 이동한 거리예요.
②같은 시간 동안 더 멀리 간 물체가 더 빨라요.
③단위로는 km/h(한 시간에 몇 km)와 m/s(1초에 몇 m)를 많이 써요.
④40 km/h로 달리는 자동차는 1초에 약 11 m를 가요.

속력 구하기

속력 구하는 식
속력 = 이동 거리걸린 시간
100 m를 20초에 달리면 속력은 100 ÷ 20 = 5 m/s예요.
계산해 보기
300km를 3시간에 → 3003 = 100 km/h
KTX는 가장 빠를 때 시속 약 300 km, 시내의 자동차는 시속 40~60 km쯤이에요.
💡 빠르기 비교하기
①같은 거리를 갔다면 걸린 시간이 짧을수록 빨라요. 달리기 시합이 이 방법이에요.
②같은 시간 동안 갔다면 이동 거리가 길수록 빨라요.
③거리와 시간이 모두 다르면 속력을 계산해서 비교해요.

거리-시간 그래프 읽기

📊 그래프로 보는 운동
①가로축은 시간, 세로축은 이동 거리예요.
②선이 곧은 직선이면 일정한 속력으로 움직이는 거예요.
③선이 가파를수록 같은 시간에 더 멀리 가니 속력이 빨라요.
④선이 가로로 평평하면 시간이 흘러도 거리가 그대로이니 멈춰 있는 거예요.

정리

속력 정리
속력 = 거리시간
속력에는 꼭 단위를 붙여요. km/h와 m/s는 크기가 달라요(1 m/s = 3.6 km/h).
🎯 핵심 정리
①속력 = 이동 거리 ÷ 걸린 시간이에요.
②같은 거리라면 시간이 짧을수록 빨라요.
③같은 시간이라면 거리가 길수록 빨라요.
④거리-시간 그래프에서 선이 가파를수록 속력이 빨라요.
⑤걷기는 약 4 km/h, 자전거는 약 15 km/h, 시내 자동차는 약 40~60 km/h예요.

예제와 단원평가

예제 1
100 m를 20초 동안 달린 사람의 속력은 몇 m/s일까요?
1
속력은 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 구해요.
2
100 m ÷ 20초 = 5 m/s예요.
▸ 5 m/s
5 m/s를 km/h로 바꾸면 5 × 3.6 = 18 km/h로, 자전거와 비슷한 빠르기예요.
예제 2
300 km를 3시간 동안 달린 자동차의 속력은 얼마일까요? 또 거리-시간 그래프에서 속력이 빠를수록 선은 어떻게 될까요?
1
속력 = 300 km ÷ 3시간 = 100 km/h예요.
2
같은 시간 동안 더 멀리 가므로, 속력이 빠를수록 그래프의 선이 더 가파르게 올라가요.
▸ 100 km/h, 선은 더 가팔라져요.
그래프에서 속력을 100 km/h로 올리면 걷기 점선보다 훨씬 가파른 선이 그려져요.
단원평가 유형
물체의 운동에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가요?
①속력은 걸린 시간을 이동 거리로 나누어 구해요.
②같은 거리를 갈 때 걸린 시간이 짧을수록 속력이 빨라요.
③거리-시간 그래프에서 선이 완만할수록 빨라요.
④속력의 단위로 kg을 써요.
⑤거리-시간 그래프에서 가로로 평평한 선은 빠르게 움직이는 것을 뜻해요.
▸ ② 같은 거리를 갈 때 걸린 시간이 짧을수록 속력이 빨라요.
1
속력은 이동 거리를 걸린 시간으로 나누므로, 거리가 같으면 시간이 짧을수록 속력이 커요.
2
속력은 거리 ÷ 시간이고(①), 선이 가파를수록 빠르며(③), 속력의 단위는 m/s나 km/h이고(④), 평평한 선은 멈춰 있는 것이에요(⑤).
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