図書館のお知らせ
読解ストラテジー
- タイトルと種類で文章の目的をまずつかむ。
- 分からない語で止まらず流れを追う。下線の語にカーソルを合わせると語彙トラックへつながる。
- 設問が問う手がかりを本文で直接探して確認する。
本文
大学图书馆通知
欢迎大家来图书馆看书和学习。请大家记住下面几点。
图书馆每天早上八点开门，晚上九点关门。星期六只开到下午五点。星期天和节日休息。
每个人可以借五本书，时间是两个星期。如果还书太晚，每天要交一点儿钱。如果想再看几天，可以再借一次。
在图书馆里，请大家安静地看书，不要大声说话。这里不可以吃东西，也不可以喝饮料。看书的时候，请不要打电话。
一楼有中文书和报纸，二楼有外语书和杂志。三楼很安静，想认真学习的同学可以去那里。
有问题的时候，可以问一楼的老师，他们很愿意帮助你。
下線の語にカーソルを合わせると意味と語彙トラックのリンクが出ます。
構文
長い文を意味のまとまりで区切り、各部分の役割を見る。
如果还书太晚，每天要交一点儿钱。
接続如果「もし」(仮定)
節还书太晚本を返すのが遅すぎる
修飾每天毎日(時間)
述語要交払わなければ(要+動詞)
目的語一点儿钱少しのお金
中国語の「如果…要/就…」は「もし~なら~する」という条件文です。「还书」は動詞+目的語(本を返す)、「太晚」は程度を表します。ポイントは語順で、時間を表す「每天」が動詞の前に立ち、助動詞「要」(~しなければ)が本動詞「交」の前に付きます。
想认真学习的同学可以去那里。
修飾想认真学习的連体修飾+的(まじめに勉強したい)
主語同学学生(被修飾名詞)
述語可以~できる(助動詞)
述語去行く(本動詞)
目的語那里そこ(場所)
中国語では、名詞を修飾する語は「的」でまとめられ、必ず名詞の前に来ます。「想认真学习的 + 同学」(勉強したい + 学生)。名詞の後ろに置く英語の関係節(who…)とは逆です。助動詞「可以」が本動詞「去」の前に立ち、可能・許可を表します。
設問
Q1図書館は何時に閉まりますか。
Q2一人で何冊借りられますか。
Q3静かにまじめに勉強したい学生は何階へ行けばいいですか。