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読解ストラテジー
- タイトルと種類で文章の目的をまずつかむ。
- 分からない語で止まらず流れを追う。下線の語にカーソルを合わせると語彙トラックへつながる。
- 設問が問う手がかりを本文で直接探して確認する。
本文
学校体育馆使用通知
欢迎大家来体育馆运动。为了让每个人都能健康、安全地锻炼,请大家记住下面几点。
体育馆每天早上六点开门,晚上十点关门。周末和平时一样,都开放。游泳池在一楼,二楼有篮球场,三楼可以跑步和做别的运动。
进体育馆以前,请先换上运动鞋。穿别的鞋进去,容易让地板变脏,也容易让人受伤。运动以前,最好先做十分钟准备活动,这样身体不容易出问题。
游泳的时候,请一定注意安全。孩子游泳,旁边一定要有大人。如果觉得身体不舒服,就马上休息,不要再运动。
用过的东西,请放回原来的地方,让别人也能方便地使用。有问题的时候,可以问一楼的老师,他们很愿意帮助你。
请大家一起爱护体育馆,养成好习惯,每天健康地运动。
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構文
長い文を意味のまとまりで区切り、各部分の役割を見る。
为了让每个人都能健康、安全地锻炼,请大家记住下面几点。
接続为了目的(~のために)
節让每个人使役「让」+対象
修飾都能都(みな)+能(可能)
述語健康、安全地锻炼地+動詞=連用修飾
節请大家记住下面几点主節(请=お願い)
「为了 + 目的」が文頭に来て「~のために」を表し、後ろに主節「请大家记住...」が続きます。使役動詞「让」は「~に~させる」で、「让每个人锻炼」=みなに運動させる。形容詞の後の「地」はその形容詞を副詞に変えて動詞を修飾します。「安全地锻炼」=安全に運動する。
穿别的鞋进去,容易让地板变脏,也容易让人受伤。
節穿别的鞋进去連動(穿…进去)・主題的
述語容易~しやすい
節让地板变脏使役(床を汚す)
節也容易让人受伤並列(人をけがさせる)
冒頭の「穿别的鞋进去」(ほかの靴を履いて入る)は動詞二つをつなぐ連動構造で、ここでは文の主題(主語の位置)として使われています。「容易 + 動詞」は「~しやすい」、「让 + 対象 + 結果」は使役で「~を~させる」です。「让地板变脏」=床を汚す。「变 + 形容詞」は状態変化(~になる)を表します。
設問
Q1体育館は週末どうなっていますか。
Q2体育館に入る前に何をすべきですか。
Q3子どもが泳ぐとき何が必要ですか。