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単語帳
高校1年生 (15-16歳)

色々な不等式

Various Inequalities

二次不等式を解くとは、結局その放物線が x 軸より下にあるか上にあるかを見分けることです。 判別式 D の符号でまず解の有無を確かめ、答えは2つの解の間か外かに分かれます。 絶対値不等式 |x| < a は原点からの距離が a より近い区間を意味し、連立不等式は各不等式の解が重なる共通部分を求める問題です。 係数スライダーを動かして緑の解の領域が伸び縮みし、D が負のとき解が消える瞬間を、そして数直線上の絶対値不等式の区間を確かめてみましょう。

二次不等式 — 放物線の上下領域

二次不等式 ax² + bx + c ≤ 0 の解は放物線が x 軸より下にある区間。まず判別式 D で解の有無を判断する。

-2
-3
💡 二次不等式の解
①x² + px + q ≤ 0:2解の間(α ≤ x ≤ β)
②x² + px + q ≥ 0:2解の外(x ≤ α または x ≥ β)
③D < 0 かつ a > 0:x² + px + q > 0 は常に成立
二次不等式の体系
二次不等式の解法
f(x) = a(x − α)(x − β) ≤ 0(a > 0 なら α ≤ x ≤ β)
因数分解後に符号判定
D < 0 のとき
a > 0:常に正、a < 0:常に負
判別式が負なら符号は変わらない
📐 符号表の方法
①f(x) を a(x − α)(x − β) に因数分解
②数直線に解 α, β を記す
③各区間で符号を決定
④求める符号の区間が解
絶対値不等式
3
絶対値不等式
|x| < a ⟺ -a < x < a
原点からの距離が a 未満
絶対値不等式(逆)
|x| > a ⟺ x < -a または x > a
原点からの距離が a 超
連立不等式
連立不等式の解
A ∩ B(2 不等式の解の共通部分)
各不等式の解を求めた上で共通部分
🔑 解法戦略
①各不等式を別々に解く
②数直線に各解を表示
③重なる区間(共通部分)が連立の解
④重ならない場合は「解なし」
実際に解いてみる
例題 1
二次不等式 x² − x − 6 < 0 を解け。
1
左辺を因数分解する。
x² − x − 6 = (x − 3)(x + 2) < 0
2
下に凸の二次式は二つの解の間で負。
−2 < x < 3
−2 < x < 3
下に凸の二次式が 0 より小さい区間は二つの解の間。
例題 2
連立不等式 2x − 1 > 3, x² − 5x + 4 ≤ 0 の解を求めよ。
1
各不等式を別々に解く。
x > 2 かつ (x − 1)(x − 4) ≤ 0 ⇒ 1 ≤ x ≤ 4
2
二つの解の共通範囲を求める。
2 < x ≤ 4
2 < x ≤ 4
連立不等式は各解の共通部分(積集合)を求める。
まとめ
二次不等式
a(x − α)(x − β) ≤ 0, a > 0 → α ≤ x ≤ β
放物線と x 軸の位置関係
絶対値不等式
|f(x)| < a ⟺ -a < f(x) < a
絶対値を外すと両側不等式
教育庁 高1 学力評価 類型
すべての実数 x に対して x² − 2x + k > 0 が常に成り立つ定数 k の範囲は?
k < 1
k > 1
k ≤ 1
k ≥ 1
k > 2
② k > 1
1
下に凸(二次の係数 1 > 0)なので、常に正の条件は判別式 D < 0。
D = (−2)² − 4·1·k < 0
2
不等式を解く。
4 − 4k < 0 ⇒ k > 1
🎯 試験ポイント
①二次不等式:D の符号を先に確認
②a > 0 かつ D < 0 → 常に > 0
③絶対値:|x − a| < b → a − b < x < a + b(中心 a、半径 b)
④連立:数直線で共通部分を確認
⑤「すべての実数 x について」 → D ≤ 0 を活用
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