My day

Reading strategy

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Passage

오늘은 날씨가 정말 좋았어요. 그래서 기분도 좋았어요.

나는 아침 일곱 시에 일어났어요. 먼저 물을 한 잔 마셨어요. 그리고 아침을 먹었어요. 오늘 아침은 밥과 국이었어요.

아침을 먹은 후에 책을 조금 읽었어요. 나는 책 읽는 것을 아주 좋아해요.

오후에는 친구를 만났어요. 우리는 학교 앞 커피숍에 갔어요. 거기에서 커피를 마시고 많이 이야기했어요. 친구하고 이야기하면 시간이 정말 빨리 가요.

저녁에는 집에서 가족과 같이 밥을 먹었어요. 어머니가 만든 음식은 언제나 맛있어요. 밥을 먹은 후에 우리는 텔레비전을 봤어요.

오늘은 특별한 일이 없었어요. 하지만 정말 좋은 하루였어요. 내일도 오늘처럼 좋은 날이면 좋겠어요.

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Sentence structure

Key sentences split into meaning units, showing the role of each part.

나는 책 읽는 것을 아주 좋아해요.

Subject나는"I" (na-neun, topic)

Clause책 읽는 것을verb + "-(neu)n geot" = nominalized "reading," + object "-eul"

Modifier아주adverb "very"

Predicate좋아해요verb "like"

Adding "-(neu)n geot" to a verb turns it into a noun: "ingneun geot" means "the act of reading." Inside it, "chaek" (book) is the object of reading. The whole nominalized phrase then takes the object marker "-eul" as the thing that is liked. The adverb "aju" (very) precedes the verb "joahaeyo" (like).

저녁에는 집에서 가족과 같이 밥을 먹었어요.

Modifier저녁에는time "-e" + topic (in the evening)

Modifier집에서place of action "-eseo" (at home)

Modifier가족과with family, comitative "-gwa"

Modifier같이adverb "together"

Object밥을"rice/meal" + object "-eul"

Predicate먹었어요past tense "ate" ("-eot-")

The place where an action happens is marked by "-eseo" (jip-eseo, at home), not "-e." Companion is "-gwa" (gajok-gwa, with family), and the object is "-eul" (bap-eul). Past tense is shown by the infix "-eot-/-at-" inside the verb: "meokda" (eat) becomes "meogeosseoyo" (ate).

Questions

Q1What did she drink first in the morning?

Q2Who did she meet in the afternoon?

Q3Where did she eat dinner?